給學生的話

給學生的話

本學期學習目標包含下列幾點：

1. 符合Service-Learning (big“S”, big “L”)，確實將所學（行銷、管理概念；廣告設計課程）與服務內容結合。

2. 提昇個人價值，包括欣賞人的價值、尊嚴、人際關係、決策、解決問題、批判性思考、對抗壓力、衝突解決與管理、時間管理、自尊。

3. 藉此合作早期接觸服務，培養己身道德觀、責任感與為他人付出的終身習慣性行為，造成長久性的影響。

4. 提昇自己對學業、社團與活動時間的運用與掌控的能力。

課程評分標準

※ 企管系同學

上學期：

企劃書30%（其中服務主評分佔10％、老師的評分佔20％）

平時成績50％（服務主30％、老師20％）

case study 10％

暑假作業presentation 10％

下學期：本學期期末前公布

※ 商設系同學

上學期：服務學習佔總成績20％～30％

下學期：

企劃書10％

平時成績30％

設計策略10％

執行成果（廣告主、老師要求<如紀錄片、海報>）50％

課程時程表

日期	執行事項
9/19（三）	企管系同學暑假作業presentation（13:00，商設208）
9/26（三）	服務主說明會（13：00，商設208）
10/13（六）	分析95學年度之個案（9：00，地點另定）
9/26~10/13	確定合作的廣告主，確定溝通方式與管道
10/31前	體驗機構
10/31~12/14	確定廣告方案主題與形式，寫出初步企劃書
12/ 15（六）	proposal提案報告（9：00，地點另定）
12/16~ 5/ 6	廣告方案溝通與執行 作品雛形發展檢討 作品發展評圖 準備報名各項比賽、補助
3月初	商設系同學參加金犢獎比賽
5/ 7（三）	期末成果發表會（13：00，地點另定）

暑假作業presentation（96年9月19日＜三＞，下午1點）

企管系同學請在9月19日（三）於下午1點到商業設計系館208教室準備暑假作業的presentation。

※本週上課時間為企業管理系與商業設計系同學第1次共同上課時間，老師將會在第1個小時講解課程相關規定並進行2系同學之媒合。

※本週上課助教將會把95學年度所服務的個案發放給各組，請　貴組進行分析後給予改進建議。

說明會（96年9月26日＜三＞，下午1點）

為使同學更了解本學年合作的各個機構，各機構將於9月26日（三）前來學校詳細說明該機構之服務項目、關切之議題、本學年合作的需求，希望同學藉此更了解各個機構以進行媒合機構。

※ 本次說明會時間訂於下午1點，請2系同學到商設208教室參加。

確定合作機構（96年10月13日前）

請同學在9月26日說明會後，決定合作的機構。若有2組以上同學選擇相同機構，將由該機構逕行決定合作的同學。

　貴組在與服務主見面前，請記得準備　貴組之過往作品（商設系同學）、暑假作業成果（企管系同學）等似履歷表之作品集，並製作　貴組自我介紹之PPT（約3到5分鐘），讓服務主更了解同學。

95學年度服務個案分析（96年10月20日＜六＞，上午9點）

請同學在10月20日（六）進行個案分析之口頭簡報並佐以PPT解說，也請他組同學給予回饋、建議。

※ 本次上課將會請95學年度服務成果優秀的商設系學長姐前來報告，請同學敬請期待。

※ 本次上課地點將擇期公告，屆時請同學密切注意助教所發送的電子郵件，以免錯過重要資訊。

體驗（96年10月31日前）相關事項

為使同學對於合作機構所關切之議題、本學年合作之需求有更深入的了解，特請各機構安排12個小時以上的體驗時間，請同學依此作為行銷企劃書、廣告設計作品構思之基底。

確定企劃案主題與細節（96年10月31日～12月21日）

此一期間為同學與服務主確定企劃案主題及細節，為讓同學方便安排進度，我們希望同學能在以下時間點前服務主進行企畫案的提案：

※11/30前 同學必須向所服務之機構進行第1次提案

※ 12/ 7前 同學必須向所服務之機構進行第2次提案

Proposal提案大會（96年12月15日＜六＞，上午9點）

本日為各組同學於正式場合提出各組所構思之成熟企劃案，請同學穿著正式服裝並製作PPT以佐說明。也請同學邀請服務主前來參加。

※ 此次提案大會為2系同學共同參與。

廣告方案溝通與執行、作品發展雛型（96年12月14日～97年5月6日）

此一期間為　貴機構與同學溝通廣告方案的執行以及廣告設計作品的發展、雛型等，為確實掌握同學進度，我們希望同學能在以下時間點前向　貴機構進行提案：

※ 3/10前 同學必須向所服務之機構進行第1次提案

※4/15前 同學必須向所服務之機構進行第2次提案

成果發表會（97年5月7日＜三＞，下午2點）

請同學在當天準備A0海報（張貼於展版上）、企劃書（用以傳閱）、PPT（以佐說明）。也請同學穿著正式服裝出席，並準時到會場做事前的演練及準備。

※ 海報內容需含本課程之標題、基金會簡介、任務說明、廣告策略、與廣告設計成果與成效、企劃案執行情形、過程經驗分享…等

協助研究訪談之進行（97年6月～7月，確切時間另約）

為了讓課程的規劃更加完善、完美，請同學在學期結束前協助研究訪談的進行，過程中歡迎同學給予任何的回饋、建議與心得感想，很希望同學能夠和我們分享跨系合作的心得感想，故同學們務必全組到齊以求訪問的完整。

課程溝通

ü Meeting相關規定

i. 上學期，企管系王老師、丁老師

※ 兩位老師各2次，一學期共4次。

第1次meeting時與企管系丁老師討論內容，詳附件。

ii. 下學期，商設系張老師

※ 各組隔週於課上與張老師meeting（2週1次）。

iii. 組內meeting

※ 線上meeting 4次，線上會議記錄之log檔請mail給3位老師及助教，也請同學將線上會議記錄整理之後附貼於學習記錄本上，於與服務主、老師們會面時請服務主、老師簽名。。

※ 傳統meeting 4次，會議紀錄請依附錄之格式進行紀錄，並將之貼附於學習紀錄本上，於與服務主、老師們會面時請服務主、老師簽名。

ü學習記錄本

含　貴組之作業、報告、每位同學至少1張A4的體驗報告（老師將於meeting時檢查）、各次會議記錄（MSN線上記錄請於整理後列印出來，貼於記錄本上）、影像紀錄（相片）。

請　貴組亦使用相機、DV等可記錄影像之器材記錄　貴組活動內容（如：體驗、會議、與老師meeting、與服務主見面/討論、提案…等）。

ü 部落格

請同學於10月31日前設立　貴組之部落格，並將網址傳給服務主、老師們、助教們以及各組同學。此時部落格內容須含如何決定服務主之過程、與服務主第1次見面的情況、體驗的情況…等內容。

設立部落格後請同學密切更新，部落格將會列入課程成績的評分；且部落格亦為同學與服務主另一個溝通的管道，請同學善加利用！

ü 本課程之主要聯絡人
中原大學服務學習－企業管理學系與商業設計學系團隊